پیشینه ومبانی نظری تحقیق درمان

& Mann
‏،1992).
‏همزمان با این تحقیقات یک پروژه ناسا هم به استرمان سپرده شد. سفارش‌دهنده این پروژه می‌خواست بداند که چرا کارکنان ناسا وقتی در معرض سوخت‌های موشکی قرار می‌گیرند دچار استفراغ، سردرد، توهم و تشنج می‌شوند؟ دکتر استرمان، هم گربه‌های آزمایشگاهش و هم گربه‌های دیگر را در معرض این سوخت‌ها قرار داد. نتیجه شگفت‌انگیز بود؛ گربه‌هایی که در آزمایش قبلی توانسته بودند EEG ‏خودشان را کنترل کنند، از گربه‌های معمولی کمتر دچار استفراغ، حملات تشنجی و نشانه‌های دیگر می‌شدند‏ (ایگنر، گریزلیر، 2004).
‏این نتیجه شگفت‌انگیز آغاز تحقیقات نوروفیدبک شد. آیا انسان هم می‌تواند با کنترل امواج مغزی مشکلات روانی‌اش را حل کند؟ آزمایش استرمان روی مبتلایان به صرع نشان داد که جواب این سوال مثبت است. این روش کم‌کم گسترش پیدا کرد و از سال 2000 به این‌طرف کلینیک‌های نوروفیدبک هر روز در گوشه‌ای از جهان و البته در ایران خودمان سبز می‌شوند
‏ (ورنون.‏ Vernon
‏ و همکاران، 2005؛ ونمان، 1997) و در سال 2011، به طور بین‏ المللی پژوهش‏ های نوروفیدبک چاپ شد. ‏نوروفیدبک یک زمینه تخصصی در بیوفی‏دبک‏ است که برای کنترل فرآیندهای الکترود شیمیایی مغز انسان اختصاص دارد‏. در حوزه درمان اختلالات روانشناختی، پژوهش‏ ‏های نوروفیزیولوژیکی با بررسی ارتباط بین موج نگار الکتریکی مغز، مکانیزم‏ ‏های زیربنایی تالاموکورتیکال مغز و حالات روانشناختی، نشان می‏ ‏دهد که ایجاد نوسانات و تغییرات بهینه در ریتم و فرکانس امواج مغزی، با استفاده از روش‏ ‏های عصب درمانی، می‏ ‏تواند تغییرات بهینه‏ ‏ای را در حالات روانشناختی ایجاد کند.‏ ‏نوروفیدبک باعث خودتنظیمی فعالیت مغز می‏ ‏شود (کارولین و چریستوفر، ‏2004). نوروفیدبک با اصلاح امواج غیرطبیعی باعث تغییر خلق، رفتار وافکار می‏ ‏شود (چریستوفر و فیشر. CHristipher Fisher
‏، 2010).
‏نوروفیدبک با بازخورد عصبی، عملکرد مغز را تنظیم می‏ ‏کند و باعث افزایش خلاقیت، کمک به حافظه، افزایش توجه و بهینه‏ ‏سازی تصمیم‏ ‏گیری و هماهنگی مغز و بدن می‏ ‏شود.‏ نوروفیدبک پاسخ تکنولوژی به رواندرمانی، بازتوانی‏ ‏شناختی و عملکرد قشری ضعیف است و سیستم آموزشی وسیعی است که رشد و تغییر در سطح سلولی مغز را افزایش می‏ ‏دهد.‏ نوروفیدبک به عنوان یک مداخله بدون همبستگی صرف به دستکاری حالات مغزی عمل می‏ ‏کند و عملکرد نوروفیدبک باعث می‏ ‏شود که تغییرات طولانی مدت در فعالیت EEG‏ ‏ ‏بوجود آید (‏چریستوفر و فیشر،‏ 2010‏ ).
‏نوروف‏ی‏دبک‏ براساس خودتنظ‏ی‏م‏ی‏ الکتروانسفالوگراف م‏ی‌‏باشد‏ (رانگ و انگ، هس‏ی‏ل‏، 2013) و به عنوان وس‏ی‏له‌ا‏ی‏،‏ ‏امواج‏ مغز‏ی‏ را تغ‏یی‏ر‏ م‏ی‌‏دهد‏ و باعث بهبود‏ی‏ عملکرد فرد م‏ی‌‏شود‏ (گر‏ی‏زل‏ی‏ر‏، تامپسون، رد‏ی‏نگ،‏ براند‏ی و‏ استفرت. Gruzelier Thompson Redding Brandy Steffert
‏، 2013). در نوروف‏ی‏دبک‏ برا‏ی‏ کاهش اضطراب با‏ی‏د‏ آموزش آلفا، بتا و تتا نوروف‏ی‏دبک‏ موردنظر باشد و به افراد آموزش داده شود که با اثرگذار‏ی‏ بر ا‏ی‏ن‏ امواج باعث کاهش اضط‏راب‏ ‏‌‏شود‏. طول جلسات برا‏ی‏ اختلالات مختلف فرق م‏ی‌‏کند،‏ در مورد اضطراب اجتماع‏ی‏ تعداد جلسات 12جلسه م‏ی‌‏باشد‏ و بر رو‏ی‏ امواج مغز‏ی‏ خاص‏ی‏ کار م‏ی‌‏شود‏. ‏در‏ واقع‏،‏ نوروف‏ی‏دبک‏ ا‏ی‏ن‏ کاربرد را دارد که م‏ی‌‏تواند‏ امواج ب‏ی‏ش‏ از حد دامنه را سرکوب وامواج پا‏یی‏ن‌تر‏ از دامنه را تقو‏ی‏ت‏ نما‏ی‏د‏ در واقع ا‏ی‏ن‏ تغ‏یی‏رات‏ در ارتباط با اختلالات عصب‏ی‏ و‏ ‏روان‏ی‏ م‏ی‌‏باشد‏. نوروف‏ی‏دبک‏ باعث م‏ی‏ ‏شود که مغز انسان روش‌ها‏ی‏ آرام‌ساز‏ی‏ را ب‏ی‏اموزد‏. ‏اثرگذار‏ی‏ نوروف‏ی‏دبک‏ براساس نوع اختلال به مناطق خاص‏ی‏ از مغز مربوط م‏ی‌‏شود‏ (سر‏ی‏وت‏ و‏ ‏همکاران، 2002‏؛ ‏استفن ب‏ی‏ل،‏ بروور، ک‏ی‏سر‏ و‏ وان وو، 2013‏). ‏اول‏ی‏ن‏ مورد درمان‏ی‏ مرد 21 ساله‏ ‏ا‏ی‏ با اختلال در منطقه س‏یس‏تم‏ عصب‏ی‏ مرکز‏ی‏ بوده است که با استفاده از نوروف‏ی‏دبک‏ باعث بهبود توجه و حافظه شن‏ی‏دار‏ی‏ شده است‏ ‏(بر‏ی‏کوا‏ ، تا‏ی‏موفرل،‏ موسولو، 2003). در درمان با نوروف‏ی‏دبک‏ از الکتروانسفالوگراف

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.