پیشینه و مبانی نظری کانون های اصلاح و تربیت

پیشینه و مبانی نظری کانون های اصلاح و تربیت پیشینه و مبانی نظری کانون های اصلاح و تربیتدانلود پیشینه و مبانی نظری کانون های اصلاح و تربیت پیشینهومبانینظریکانونهایاصلاحوتربیتپیشینهمبانینظریکانوناصلاحتربیت

-------

پیشینه و مبانی نظری کانون های اصلاح و تربیت

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 36
حجم فایل: 0
قیمت: 49500 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 36 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏کانون های اصلاح و تربیت
‏تاریخچه شکل گیری کانون های اصلاح و تربیت
‏تاریخچه شکل گیری کانون های اصلاح و تربیت در جهان
‏تعداد مردم فقیر و بی‏‌‏بضاعت (که بسیاری از آنها کودکان بودند) درگیر در گدایی، فحشا، و جرایم خرد در لندن آنقدر زیاد شده بود که در سال 1556میلادی یک مؤسسه که به‏‌‏طور خاص برای کنترل این افراد طراحی شده بود، یعنی دارالتأدیب، تأسیس شد. بااین‏‌‏حال، جرایم نوجوانان و گدایی محدود به لندن نبودند. در نتیجه، مجلس در سال 1576 میلادی قانونی را تصویب کرد که باعث ایجاد مؤسسات مشابه در هر یک از شهرهای انگلستان شد.‏ ‏ساختار مؤسسات و مدل دارالتأدیب در سطح قاره گسترش یافت. در سال 1595، بهترین مؤسسه، مرکز بازپروری آمستردام بود که به‏‌‏طورکلی برای رسیدگی به مشکل جرایم نوجوانان تأسیس شده بود. هدف این مؤسسه و نهادهای مشابه این بود که کم‏‌‏کم نظم و انضباط را القاء نموده و به جوانان بیاموزند که یک عضوِ مؤثر و سخت‏‌‏کوشِ جامعه باشند ( 15 ) . ‏در نیمه ی دوم قرن 17 میلادی دانشمندان و نویسندگان طرز اجرای مجازات ها و وضع زندان ها را شدیدا مورد انتقاد قرار داده ، اصلاح و تربیت اطفال بزهکار را در موسسات تربیتی پیشنهاد نمودند . به پیروی از عقاید مذکور در سال 1623 در شهر ناپل ( ایتالیا ) اولین زندان برای تفکیک و طبقه بندی زندانیان از لحاظ سن احداث گردید . در سال 1667 در شهر فلورانس ( ایتالیا ) اولین زندان به روش انفرادی جهت نگهداری اطفال تاسیس شد . در سال 1672 در فرانسه طبق فرمان پادشاه ، اطفال ولگرد که از لحاظ جسمی قدرت پاروزنی در کشتی را نداشتند به بیمارستان های خاص اعزام شدند . در سال 1703به امر پاپ کلمان XI‏ ‏در رم ، کانون اصلاح و تربیت سن میشل‏ Saint - Michel
‏ افتتاح شد . در این کانون ، جوانان به صورت دسته جمعی کار می کردند و شب ها در سلول ( خوابگاه انفرادی ) به سر می بردند و در بالای درب ورودی این زندان این چنین حک شده بود: " ‏اگر با کار و انضباط نتوانیم محکومین را اصلاح و تربیت کنیم ، حبس کردن آنان به عنوان مجازات بی فایده است‏ " . در سال 1735 م به دستور پاپ کلمان XII‏ ، اولین دارالتادیب برای نگهداری دختران بزهکار در رم بنا گردید ( 4 ) . در سال 1788 در انگلستان ، اولین کانون اصلاح و تربیت جهت نگهداری اطفال افتتاح گردید . در قانون جزایی 1810 ناپلئون ( فرانسه ) اطفال کمتر از 7 سال غیر مسوول و کیفر اطفال بیش از 7 سال تا 16 سالگی تمام ، با توجه به قوه درک و تشخیص یا عدم قوه ممیزه تعیین گردید . نظر به این که در قانون مذکور ، روش خاصی برای اجرای مجازات اطفال بزهکار مقرر نگردیده بود ؛ اطفال در صورت محکومیت ، در زندان ها با بزرگسالان در یک جا نگهداری شده و وضع اسف باری داشتند . در فرمان 18 آوریل و 29 سپتامبر 1841 ، لزوم تاسیس دارالتادیب جهت تفکیک اطفال از بزرگسالان تاکید شد . در سال 1820 قسمتی از زندان
‏«‏ گالون ‏»‏ و در سال 1824 قسمتی از زندان ‏«‏ استراسبورک ‏»‏ و در سال 1830 بخشی از زندان ‏«‏ تلوز ‏»‏ برای نگهداری اطفال اختصاص یافت . اولین موسسه تربیتی در سال 1839 در ‏«‏ سن هیلر ‏»‏ افتتاح گردید . در سال 1819 در سیسیل ( ایتالیا ) اولین موسسه تربیتی شروع به کار کرد ( 4 ) . در سال 1825 در ایالت نیویورک ( امریکا ) به پیروی از عقاید ‏«‏ جان هوارد ‏»‏-‏ Jhon Howard
‏ اولین موسسه جهت نگهداری اطفال به نام خانه امن‏ ‏- ‏خانه امن، یک مؤسسه خصوصی مراقبت از کودک بود که در ایالات متحده برای کودکانی که درگیر در رفتار غیرقانونی بوده یا احساس می‏‌‏شد که در معرض خطر چنین رفتاری هستند، ایجاد شد. هرچندکه هدف اولیة آن آموزش و تربیت نوجوانان برای زندگی‏‌‏های تولیدی بود؛ اما خانه‏‌‏های امن، در نظم و انضباط سختگیرانه و کار سخت، معروف‏‌‏تر از زندان‏‌‏ها شدند‏ .
‏ ، تاسیس شد . ‏خیلی زود خانه‏‌‏های امن دیگری نیز در سایر شهرهای امریکا ، از جمله بوستون -Boston
‏ (1826) و فیلادلفیا‏-‏ Philadelphia
‏ (1828) تاسیس شد. در دهه 1840، خانه‏‌‏های امن در روچستر24- Rochester
‏، سین سیناتی25- Cincinnati
‏ و نیواورلئان26- New Orleans
‏؛ و در دهة 1850، در پراویدنس27- Providence
‏، بالتیمور28- Baltimore
‏، پیتسبورگ29- Pittsburgh
‏، شیکاگو30- Chicago
‏ و سنت لوئیس31- Saint Louis
‏ افتتاح شدند.‏ ‏نوجوانان برای مدت زمان نامشخصی و یا تا زمان رسیدن به سن 18 یا 21 سالگی در خانه‏‌‏های امن به کارگرفته می‏‌‏شدند.‏ ‏علی‏‌‏رغمِ نام و اهداف بلندپروازانه‏‌‏ای که توسط اصلاح‏‌‏طلبان تبلیغ ‏‌‏می‏‌‏شد، خانه‏‌‏های امن بیشتر شبیه زندان‏‌‏ها اداره ‏‌‏شده و برای اطمینان از حبس ساکنانش ساخته شده بودند. در واقع، فعالیت روزانه‏‌‏ی این نهادها بیشتر بر کنترل تمرکز داشت تا اصلاحات. حال آنکه در آنجا کودکان در معرض یک رژیم سخت روزانه شامل کار سخت، تمرین نظامی، سکوت اجباری و آموزش‏‌‏های مذهبی و علمی قرار داشتند .‏ و کارکنان این مراکز رفتار خشنی با نوجوانان داشتند . بخشی از هزینه های این مراکز با اشتغال نوجوانان به کارهایی مانند : تولید کفش و ابزار آلات آهنی و ... در کنار بودجه های بخش دولتی تامین می شد و در صورت تمرد نوجوانان از کار کردن ، با تنبیه های بدنی و یا قطع جیره غذایی مجازات می شدند( 15). در سال 1847 اولین کانون تربیت با کار‏ Reformatory school industrial school
‏ در ایالت ماساچوست ( امریکا ) افتتاح شد . ( 10 ) . ‏ در سال 1856 موسسات جداگانه ای برای دختران مانند مدارس صنعتی ایالت ماساچوست تاسیس شد . قبل از این زمان دختران نیز به همان مؤسسات پسران اعزام می‏‌‏شدند، هرچندکه تفکیک جنسیتی شدید اعمال می‏‌‏گردید ( 15 ) . در سال 1876 در امریکا اولین موسسه آموزش علمی و حرفه ای به نام المیرا‏ Elmira
‏ افتتاح شد . برنامه روزانه این موسسه طبق برنامه مدارس بوده و مدت نگهداری در آن نامعین بود ( 10) . کانون

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

برای مشاهده توضیحات فایل  پیشینه و مبانی نظری کانون های اصلاح و تربیت  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت پیشینه و مبانی نظری کانون های اصلاح و تربیت روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ نمونه فصل دوم پایان نامه کانون های اصلاح و تربیت