-------
بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 13 صفحه
قسمتی از متن word (..docx) :
به نام خدا
فصل دوم پایان نامه روانشناسی درباره سیستم های مغزی رفتاری
فهرست مطالب:
سیستم مغزی-رفتاری
انگیزش خوشایند و انگیزش آزارنده و مکانیزمهای مغزی پاداش و تنبیه
بخشی از الگوی گری و اسمیت در مورد یادگیری تمایز و تعارض(گری، 1991)
سیستمهای مغزی/رفتاری
الف)سیستم بازداری رفتاری(BIS)
شکل2-2. سیستم بازداری رفتاری که از طریق درونشدها و برونشدها مشخص شده است (گری، 1991)
ب)سیستم جنگ/گریز(FFS)
ج)سیستم فعالساز رفتاری(BAS)
شکل 2-4. نمایش سیستم فعالساز رفتاری از طریق نظام دروندش-رونشد (گری، 1994)
منابع
سیستم مغزی-رفتاری
انگیزش خوشایند و انگیزش آزارنده و مکانیزمهای مغزی پاداش و تنبیه
زمینه بررسیهای نوروفیزیولوژیک انگیزش، با آزمایشهای جیمز اولدز (1965، به نقل از گری، 1991)در امریکا رشد چشمگیری یافت.در آزمایشهای وی، الکترودهایی در مناطق مختلف مغز حیوان قرار داده میشد و حیوان میتوانست با فشار دادن یک اهرم جریان الکتریکی خفیفی را در مغز خود ایجاد کند یا جریانی را که آزمایشگر از طریق الکترود به مغز او ارسال میکرد. قطع نماید. نتایج این بررسیها نشان داد که قرار گرفتن الکترود در مناطق ویژهای، موجب میشود که حیوان ساعتها مغز خود را در معرض تحریک الکتریکی قرار داده و لذت ببرد، و از سوی دیگر قرار گرفتن الکترود در مناطق دیگر، با گرایش حیوان به قطع جریان الکتریکی همراه بود. فرضیه منطقی برگرفته از این یافتهها چنین بود که در مغز دو نظام انگیزشی متفاوت پاداش و تنبیه وجود دارد. فرض بر این است که نظام انگیزشی پاداش و فعالیت آن با حالات عاطفی مثبت و فعالیت نظام انگیزشی تنبیه با حالات عاطفی منفی همراه است (فلوولز Fowles
برای مشاهده توضیحات فایل پیشینه ومبانی نظری سیستم های مغزی رفتاری اینجا کلیک کنید
برای دانلود فایل باکیفیت پیشینه ومبانی نظری سیستم های مغزی رفتاری روی دکمه زیر کلیک نمائید
✔️ دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی
✔️ بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل
✔️ دانلود سریع و مستقیم
✔️ دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول
✔️ نمونه فصل دوم پایان نامه سیستم های مغزی رفتاری
-------
بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 39 صفحه
قسمتی از متن word (..docx) :
فهرست مطالب:
شخصیت
2-9 اصطلاحات معادل شخصیت
2-2 دیدگاههایی درباره شخصیت
2-12-1 دیدگاه روانکاوی
2-12-2 دیدگاه پدیدارشناختی
2-12-3 رویکرد شناختی
2-12-4 دیدگاه انسانگرایی
2-12-5 دیدگاه یادگیری یا رویکرد رفتاری
2-12-2 رویکرد یادگیری اجتماعی
2-12-3 دیدگاه پردازش اطلاعات
2-12-4 دیدگاه صفات
2-13 مدل پنج عاملی شخصیت
2-13-1 پیشینة تاریخی مدل پنج عاملی شخصیت
2-13-2 چشم¬اندازی نظری به الگوی پنج عاملی
2-13-3 ابعاد شخصیت در الگوی پنج عاملی
جدول 0 1: مقیاس¬ها، جنبه ها و همبسته¬های سیاهه صفات نئو پی آی آر: برون¬گرایی
جدول 0 1: مقیاس¬ها، جنبه ها و همبسته¬های سیاهه صفات نئو پی آی آر: برون¬گرایی
جدول 0 2: مقیاس¬ها، جنبه¬ها و همبسته¬های سیاهه صفات نئو پی آی آر: سازگاری
جدول 0 3: مقیاس¬ها، جنبه ها و همبسته¬های سیاهه صفات نئو پی آی آر:وظیفه¬شناسی
جدول 0 4: مقیاس¬ها، جنبه¬ها و همبسته¬های سیاهه صفات نئو پی آی آر: روان¬رنجورخویی
جدول 0 5: مقیاس¬ها، جنبه¬ها و همبسته¬های سیاهه صفات نئو پی آی آر: گشودگی
2-13 پیشینه¬شناسی عامل¬ها در سایر الگو¬های شخصیت
2-13 پیشینه¬ی پژوهشی
2-13-1 پیشینه¬ی خارجی
2-13-2 پیشینه¬ی داخلی
منابع
منابع غیر فارسی
-------
بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 28 صفحه
قسمتی از متن word (..docx) :
فهرست مطالب:
تاریخچه فراشناخت
2-7-1- حوزه روان شناسی شناختی از دهه 1960
2-7-2-حوزه روان شناسی رشد از دهه 1970
2-7-4-فراشناخت
2-7-4-1-فراشناخت و اختلالات هیجانی
2-7-5-دانش فراشناختی( باورهای شناختی )
2-7-6-فراشناخت به عنوان شناخت در باره شناخت
2-7-7-فراشناخت به عنوان بازبینی و کنترل دنیای درونی
2-7-8-تجارب فراشناختی
2-7-9-راهبردهای کنترل فراشناختی
2-7-10-هیجان، بازبینی و کنترل فراشناختی
2-7-11-فرا شناخت و روانشناسی بالینی
2-7-12- مدل فراشناختی اختلال روانشناختی
شکل 2-1 مدل عملکرد اجرایی خود تنظیمی (S-REF) اختلال روانشناختی به همراه فراشناخت واره ها (ولز و ماتیوز، 1994)
2-7-14- خلاصه ای از مدل درمانی فراشناختی
2-7-15- مدل بازسازی شده A-B-C
شکل 2-2 محورهای اصلی مدل A-B-C
شکل 2-3 مدل تجدید نظر شده A-M-C (ولز، 2000).
شکل 2-4 محورهای اصلی مدل A-M-C
2-8-پیشینه پژوهشی درمان فراشناختی
منابع فارسی
5-4-منابع انگلیسی
تاریخچه فراشناخت
ظهور نظریه هایی که بر نقش فرایندهای عالی مؤثر بر مهار و هدایت فرایندهای شناختی تاکید دارند از جمله پیشرفت های عمده در حوزه روانشاسی به شمار می آید. این فرایندهای عالی تر به عنوان فراشناخت
-------
بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 31 صفحه
قسمتی از متن word (..docx) :
مبانی نظری پژوهش کانالهای توزیع
فهرست مطالب:
2-1-1- تعریف توزیع و کانالهای توزیع
شکل 2-1- روابط بین اجزای کانال توزیع، منبع: لیندگرین: 2011، صفحه 101
2-1-2- اهمیت و کارکردهای کانالهای توزیع
2-1-3- الزامات و نیازمندیهای کانال توزیع
2-1-4- انواع کانالهای توزیع
2-1-5- ساختار کانال توزیع محصولات مصرفی
2-1-6- ساختار کانال توزیع محصولات صنعتی
2-1-7- طراحی کانال توزیع
2-1-8- مراحل طراحی کانالهای توزیع
2-1-9- سازمان کانال توزیع
الف- سیستمهای بازاریابی افقی
ب- سیستمهای بازاریابی چند کاناله
ج- سیستمهای بازاریابی عمودی
2-1-10- شبکههای توزیع عمدهفروشی
2-1-11- توزیع کالا از طریق شبکه شرکتهای پخش
2-1-12- شبکه های توزیع مستقل
مبانی نظری پژوهش کانالهای توزیع
فهرست مطالب:
2-1-1- تعریف توزیع و کانالهای توزیع
شکل 2-1- روابط بین اجزای کانال توزیع، منبع: لیندگرین: 2011، صفحه 101
2-1-2- اهمیت و کارکردهای کانالهای توزیع
2-1-3- الزامات و نیازمندیهای کانال توزیع
2-1-4- انواع کانالهای توزیع
2-1-5- ساختار کانال توزیع محصولات مصرفی
2-1-6- ساختار کانال توزیع محصولات صنعتی
2-1-7- طراحی کانال توزیع
2-1-8- مراحل طراحی کانالهای توزیع
2-1-9- سازمان کانال توزیع
الف- سیستمهای بازاریابی افقی
ب- سیستمهای بازاریابی چند کاناله
ج- سیستمهای بازاریابی عمودی
2-1-10- شبکههای توزیع عمدهفروشی
2-1-11- توزیع کالا از طریق شبکه شرکتهای پخش
2-1-12- شبکه های توزیع مستقل
-------
بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 29 صفحه
قسمتی از متن word (..docx) :
فرهنگ کیفیت محور و نوآوری
مفهوم وتعاریف کیفیت
2-1-2- مدیریت کیفیت
تاریخچه کیفیت
2-1-4- اهمیت افزایش کیفیت
2-1-5 فرهنگ کیفیت
2-1-6- مؤلفه های فرهنگ کیفیت
2-1-7- چالشها و چگونگی اشاعه فرهنگ کیفیت در دانشگاه
2-1-8-چرا فرهنگ کیفیت مهم است
2-1-9-ایجاد فرهنگ کیفیت
2-1-2- ایجاد نگرش مثبت نسبت به تغییر
2-1-2-1- تعریف نگرش
2-1-2-2- مدیریت تغییر
2-1-2-3- انواع تغییر
2-1-2-4-ایجاد نگرش های مثبت در کارکنان
2-1-2-5-تقسیم¬بندی نگرش
2-1-2-6- ایجاد نگرش مثبت نسبت به تغییر از منظرهای مختلف
2-1-3- نوآوری
2-1-3-1- تعاریف نوآوری
2-1-3-2- انواع نوآوری سازمانی
2-1-3-3- نظام نوآوری
2-1-3-4- اهداف نظام نوآوری
2-1-3-5- اهمیت و ضرورت خلاقیت و نوآوری در سازمانها:
2-1-3-6-تفاوت تغییر و نوآوری
2-1-4- بهبود مستمر کیفیت
2-1-4-1- نگاهی به مفهوم کیفیت:
2-1-4-2- تعریف بهبود مستمر کیفیت
2-3- پیشینه تحقیق
منابع فارسی :
منابع لاتین:
مفهوم وتعاریف کیفیت
کیفیت، واژه رایج و آشنایی است که از مفهوم و نحوه کاربرد آن تفاسیر گوناگونی به عمل آمده است . اما وجه مشترک تمام تعاریف سازگار کالا یا خدمات با انتظارات و نیاز های مشتریان است به عبارت دیگر کیفیت وقتی به دست می آید که تولید خدمت، انتظارات مشتری( اعم از داخلی و خارجی ) را برآورد سازد. کیفیت از مشتری شروع می شود و هر گونه توجه یا خدمت،بدون توجه مشتری الزاماً کیفیت را به دنبال ندارد . بنابراین باید نظر مشتریان را جویا و از نیاز های آنان به خوبی آگاه شد وتولید یا خدمات را منطبق با آن نیاز ها ارائه کرد.انسان در زمانی که سعی در تولید کالا یا ارائه خدمات نمود به موضوع کیفیت توجه ویژه ای معطوف داشته است شاید یکی از دلایل مهم توسعه تکنولوژی و صنعت بر مبنای این اصل استوار می باشد که انسان هیچ گاه از وضع موجود راضی نبوده و همواره سعی در بهبود وضعیت موجود داشته است.
به طور کلی تعاریف متعدد و گوناگونی در مورد کیفیت ارائه شده است که عبارتند از:
کیفیت به عنوان درجه ای که یک محصول با انتظارات مشتری و مشخصات ارائه شده تطبیق دارد تعریف شده است (روستا و دیگران، ١٣٨٥،٢٢٢ ).
کیفیت توسط مشتری تعیین می شود، نه توسط تولید کننده. به عبارت دقیق تر، کیفیت مجموعه ای ازخصوصیات و مشخصات یک کالا یا خدمت است که احتیاجات و رضایت مصرف کننده را تأمین می کند.
جامعۀ کنترل کیفیت آمریکا واژۀ کیفیت را به صورت زیر تعریف کرده است: "مجموعۀ ویژگی ھا وخصوصیات یک قلم کالا یا یک نوع خدمت که بتواند نیازھای آشکار و پنهان خریدار را تأمین نماید(کاتلر و آرمسترانگ-Kotler& Armestrong
، ١٣٨٤،٨٧٧ ).
کیفیت هیچ مفهومی جز هر آنچه که مشتری واقعاً می خواهد، ندارد. سازمان استانداردهای بین المللی کیفیت را این گونه تعریف می کند: تمامیت ویژگی ها وخصوصیات محصول یا خدمات که توانایی برآورده کردن نیاز های مشتری را دارد.
سازمان ملی بهره وری سنگاپور بیان می کند که کیفیت توسط مشتری تعریف می گردد نه تولید کننده یا ارائه دهنده خدمت. به عبارت دیگر،کیفیت مجموعه ای از خصوصیات و مشخصات یک کالا یا خدمت است که خواسته ها و رضایت مصرف کننده را تأمین می کند(سید جوادین، 1384، 36 ).