خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی

خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی

-------

خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 70
حجم فایل: 119
قیمت: 65000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 70 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

مبانی نظری وپیشینه پژوهش اهداف آموزش و پرورش دوره ابتداییفصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق 13مقدمه 141-2 اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی 151-1-2 اهداف اعتقادی 152-1-2 اهداف اخلاقی 163-1-2 اهداف علمی و آموزشی 164-1-2 اهداف فرهنگی، هنری 165-1-2 اهداف اجتماعی 166-1-2 اهداف زیستی 177-1-2 اهداف سیاسی 178-1-2 اهداف اقتصادی 172-2 ویژگی های کودکان در دوره ابتدایی 173-2 مواد و برنامه های درسی دوره ابتدایی 204-2 درون داده های نظام آموزش ابتدایی 221-4-2 منابع انسانی 222-4-2 منابع مادی نظام آموزش ابتدایی 231-2-4-2 منابع کالبدی 232-2-4-2 منابع تجهیزاتی 253-4-2 منابع مالی 255-2 تاثیر امکانات و تجهیزات مدرسه بر دانش آموزان 266-2 تاثیر امکانات و تجهیزات مدرسه بر معلم 287-2 تاثیر محیط بر فعالیت های نظام آموزشی 298-2 کلاس های درس چند پایه 309-2 مشکلات تحصیلی دانش آموزان در مدارس 32 1-9-2 افت تحصیلی و عوامل موثر بر آن 322-9-2 ترک تحصیل 343-9-2 نارسایی های یادگیری ویژه 3510-2 مشکلات رفتاری دانش آموزان در مدارس 371-10-2 ترس از مدرسه 372-10-2 فرار از مدرسه 373-10-2 اختلال لجبازی و نافرمانی 384-10-2 رفتارهای نامناسب یا ناپخته 395-10-2 بیش فعلی همراه با کمبود توجه 396-10-2 اضطراب 407-10-2 بی نظمی در سلوک 4111-2 مدارس و دانش آموزان موفق 4112-2 فضاهای آموزشی مدارس 421-12-2 کلاس درس نظری 422-12-2 کلاس درس تجربی 4313-2 فضاهای پرورشی 451-13-2 کتابخانه 462-13-2سالن چند منظوره 463-13-2 نمازخانه 474-13-2 اتاق فعالیت های پرورشی 475-13-2 اتاق بهداشت رکت های اولیه 4714-2 فضای اداری 4715-2 فضاهای پشتیبانی یا خدماتی 491-15-2 سرویس های بهداشتی 492-15-2 آبخوری دانش آموزان 493-15-2 انبار نظافت و شستشو 494-15-2 انبار تجهیزات و وسایل 4916-2 فضاهای گردش 521-16-2 راهروها 522-16-2 پله ها 5217-2 فضاهای باز یا محوطه 531-17-2 فضای صف جمع و تفریح 532-17-2 فضای سبز، باغچه و درختکاری 53 3-17-2 پارکینگ وسایل نقلیه 5418-2 مکان یابی واحدهای آموزش 571-18-2 کاربری های سازگار 572-18-2 کاربری های ناسازگار 573-18-2 جهت یابی 574-18-2 شعاع دسترسی 5819-2 انجمن اولیا و مربیان 5820-2 پیشینه تحقیق 61فصل دومادبیات و پیشینه تحقیق مقدمه تعلیم و تعلم در دنیای امروز مفهومی متفاوت با گذشته دارد. تحول علم و فناوری، تحول در فرایند فعالیتهای آموزشی را انکار ناپذیر ساخته. هرگز نمی توان با طرز تلقی گذشته و سوگیریهای کهنه به دانش آموزان و تربیت آنها نگریست(شعبانی،1385). آموزش صحیح می تواند فرد را به یادگیری علوم و فنون و سعادت، زندگی زیبا و مطلوب هدایت و او را در جهت تعالی و رشد قرار دهد، تا بتواند از امکان و توانمندیهای گوناگون خود در موقعیت ها استفاده کند(سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان،1386). از نظرکمی به خاطر شمول تعداد زیاد دانش آموزان، عمومیت یافتن دوره ابتدایی در مقایسه با سطوح دیگر تحصیلی از اهمیت بیشتری برخوردار است و قسمت عمده ای از امکانات، نیروی انسانی، برنامه های تحقیقاتی در این دوره متمرکز شده است(نجفی،1371).

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی

خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف آموزش وپرورش دوره ابتدای

عمومی و متفرقه

-------

خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف آموزش وپرورش دوره ابتدای

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 71
حجم فایل: 119
قیمت: 65000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 71 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

مبانی نظری وپیشینه تحقیق اهداف آموزش وپرورش دوره ابتدایویژگی های کودکان در دوره ابتداییفصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق 13مقدمه 141-2 اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدایی 151-1-2 اهداف اعتقادی 152-1-2 اهداف اخلاقی 163-1-2 اهداف علمی و آموزشی 164-1-2 اهداف فرهنگی، هنری 165-1-2 اهداف اجتماعی 166-1-2 اهداف زیستی 177-1-2 اهداف سیاسی 178-1-2 اهداف اقتصادی 172-2 ویژگی های کودکان در دوره ابتدایی 173-2 مواد و برنامه های درسی دوره ابتدایی 204-2 درون داده های نظام آموزش ابتدایی 221-4-2 منابع انسانی 222-4-2 منابع مادی نظام آموزش ابتدایی 231-2-4-2 منابع کالبدی 232-2-4-2 منابع تجهیزاتی 253-4-2 منابع مالی 255-2 تاثیر امکانات و تجهیزات مدرسه بر دانش آموزان 266-2 تاثیر امکانات و تجهیزات مدرسه بر معلم 287-2 تاثیر محیط بر فعالیت های نظام آموزشی 298-2 کلاس های درس چند پایه 309-2 مشکلات تحصیلی دانش آموزان در مدارس 32 1-9-2 افت تحصیلی و عوامل موثر بر آن 322-9-2 ترک تحصیل 343-9-2 نارسایی های یادگیری ویژه 3510-2 مشکلات رفتاری دانش آموزان در مدارس 371-10-2 ترس از مدرسه 372-10-2 فرار از مدرسه 373-10-2 اختلال لجبازی و نافرمانی 384-10-2 رفتارهای نامناسب یا ناپخته 395-10-2 بیش فعلی همراه با کمبود توجه 396-10-2 اضطراب 407-10-2 بی نظمی در سلوک 4111-2 مدارس و دانش آموزان موفق 4112-2 فضاهای آموزشی مدارس 421-12-2 کلاس درس نظری 422-12-2 کلاس درس تجربی 4313-2 فضاهای پرورشی 451-13-2 کتابخانه 462-13-2سالن چند منظوره 463-13-2 نمازخانه 474-13-2 اتاق فعالیت های پرورشی 475-13-2 اتاق بهداشت رکت های اولیه 4714-2 فضای اداری 4715-2 فضاهای پشتیبانی یا خدماتی 491-15-2 سرویس های بهداشتی 492-15-2 آبخوری دانش آموزان 493-15-2 انبار نظافت و شستشو 494-15-2 انبار تجهیزات و وسایل 4916-2 فضاهای گردش 521-16-2 راهروها 522-16-2 پله ها 5217-2 فضاهای باز یا محوطه 531-17-2 فضای صف جمع و تفریح 532-17-2 فضای سبز، باغچه و درختکاری 53 3-17-2 پارکینگ وسایل نقلیه 5418-2 مکان یابی واحدهای آموزش 571-18-2 کاربری های سازگار 572-18-2 کاربری های ناسازگار 573-18-2 جهت یابی 574-18-2 شعاع دسترسی 5819-2 انجمن اولیا و مربیان 5820-2 پیشینه تحقیق 61فصل دومادبیات و پیشینه تحقیق مقدمه تعلیم و تعلم در دنیای امروز مفهومی متفاوت با گذشته دارد. تحول علم و فناوری، تحول در فرایند فعالیتهای آموزشی را انکار ناپذیر ساخته. هرگز نمی توان با طرز تلقی گذشته و سوگیریهای کهنه به دانش آموزان و تربیت آنها نگریست(شعبانی،1385). آموزش صحیح می تواند فرد را به یادگیری علوم و فنون و سعادت، زندگی زیبا و مطلوب هدایت و او را در جهت تعالی و رشد قرار دهد، تا بتواند از امکان و توانمندیهای گوناگون خود در موقعیت ها استفاده کند(سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان،1386). از نظرکمی به خاطر شمول تعداد زیاد دانش آموزان، عمومیت یافتن دوره ابتدایی در مقایسه با سطوح دیگر تحصیلی از اهمیت بیشتری برخوردار است و قسمت عمده ای از امکانات، نیروی انسانی، برنامه های تحقیقاتی در این دوره متمرکز شده است(نجفی،1371).

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف آموزش وپرورش دوره ابتدای  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف آموزش وپرورش دوره ابتدای روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف آموزش وپرورش دوره ابتدای

خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف گزارشگری مالی و تصمیم گیری اقتصادی

خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف گزارشگری مالی و تصمیم گیری اقتصادی خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف گزارشگری مالی و تصمیم گیری اقتصادی

-------

خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف گزارشگری مالی و تصمیم گیری اقتصادی

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 50
حجم فایل: 129
قیمت: 106000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 50 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

مبانی نظری وپیشینه تحقیق اهداف گزارشگری مالی و تصمیم گیری اقتصادیفصل دوم: مروری بر ادبیات موضوع و پیشینه پژوهشمقدمه......................................................................................................................................................... 92-1- اطلاعات وگزارش های مالی و نقش آنها در تصمیم گیری.................................................................. 10 2-2- اهداف گزارشگری مالی................................................................................................................... 10 2-3- تصمیم گیری اقتصادی.......................................................................................................................12 2-4- استفاده کنندگان از اطلاعات حسابداری............................................................................................ 13 2-5- نقش گزارشگری مالی در بازار سرمایه................................................................................................15 2-6- اثرات ارائه صورت های مالی بر قضاوت سرمایه گذاران در تصمیمات سرمایه گذاری............................16 2-7- صورت های مالی اساسی....................................................................................................................15 2-8- نسبت های مالی...................................................................................................................................152-8-1- نسبت های نقدینگی .......................................................................................................................19 2-8-2- نسبت های فعالیت............................................................................................................................. 192-8-3- نسبت های اهرمی ............................................................................................................................ 202-8-4- نسبت های سودآوری....................................................................................................................... 202-8-5- نسبت های ارزش بازار........................................................................................................................202-9- تاریخچه استفاده از نسبت های مالی..........................................................................................................202-10- نقاط قوت نسبت های مالی.....................................................................................................................21 2-11-محدودیت های نسبت های مالی..............................................................................................................222-12- پیش بینی بازده سهام در فرایند تصمیم گیری سرمایه گذاری...................................................................232-13- نظریه ارزشیابی و مدل های ارزشیابی سهام عادی................................................................................. 252-13-1- مدل های تنزیل جریانات نقدی...............................................................................................26 3-1-1- مدل والتر..............................................................................................................................................262-13-1-2- مدل گوردن...................................................................................................................................272-13-1-5- مدل کرنل......................................................................................................................................272-13-2- شیوه های ارزیابی نسبی(به کمک نسبت های بازار)...........................................................................................272-13-2-1- نسبت قیمت به سود هر سهم..........................................................................................................................282-13-2-2- نسبت قیمت به ارزش دفتری.........................................................................................................................302-13-2-3- نسبت قیمت به جریان نقدی هر سهم.........................................................................................................32 2-13-2-4- نسبت قیمت به فروش هر سهم.....................................................................................................................332-14- روش های سرمایه گذاری در بورس اوراق بهادار.....................................................................................................342-14-1- روش نموداری...........................................................................................................................................................342-14-2- روش اصولی..............................................................................................................................................................352-14-3- روش پورتفولیو..........................................................................................................................................................35 2-14-3-1- خرید انواع سهام و کاهش ریسک....................................................................................................................35 2-14-3-2- تعداد سهام مورد نیاز برای کاهش ریسک سبد سهام (پژوهش های تجربی).........................................372-15- نسبت های بازار و سبد سهام.......................................................................................................................................382-15- مروری بر پژوهش های انجام شده..............................................................................................................................38 2-15-1-پژوهش های خارجی..................................................................................................................................................38 عنوان صفحه 2-15-2-پژوهش های داخلی....................................................................................................................................................45 خلاصه فصل دوم..........................................................................................................................................................................47

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف گزارشگری مالی و تصمیم گیری اقتصادی  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف گزارشگری مالی و تصمیم گیری اقتصادی روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری اهداف گزارشگری مالی و تصمیم گیری اقتصادی

خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری آسیب پذیری مساکن شهری در برابر زلزله

خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری آسیب پذیری مساکن شهری در برابر زلزله خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری آسیب پذیری مساکن شهری در برابر زلزله

-------

خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری آسیب پذیری مساکن شهری در برابر زلزله

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 39
حجم فایل: 98
قیمت: 48000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 39 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

2-1. شهرها و مخاطرات طبیعی 132-2. خطر زلزله در شهرها 132-2-1. خطر زلزله 132-2-2. آسیب پذیری در زلزله 142-2-3. بحران زلزله: 142-3. انواع بحران 152-4. زلزله و بحران ناشی از آن 152-5. منابع لرزه ای 162-6. شدت و بزرگی زلزله 162-7. آسیب ها و خسارات ناشی از زلزله 162-7-1. خسارات وارد بر زمین: 172-7-2. خسارت وارد بر سازه ها 172-7-2-1. خسارت وارد بر ساختمان ها 182-7-2-2. خسارت وارد بر سازه های غیر ساختمانی 182-7-2-3. خسارت وارد بر شریان های حیاتی 182-7-2-4. خسارات ناشی از حوادث ثانویه 182-8. گسترش فیزیکی شهرها و افزایش آسیب پذیری 182-8-1. ایمنی شهری 192-8-2. آسیب پذیری شهری 202-8-3. ساختار شهر 202-8-4. بافت شهر 212-9. فرسایش و فرسودگی 232-10. عوامل موثر در آسیب پذیری لرزه ای شهرها 232-10-1. تحلیل آسیب پذیری کالبدی 252-11. برنامه ریزی شهری و آسیب پذیری شهرها 252-12. ارتباط بین کاربری زمین و آسیب پذیری در برابر زلزله 262-13. مدیریت بحران 272-14. نقش GIS در مدیریت بحران 282-14-1. GIS و فاز کاهش اثرات 292-14-2. GIS و فاز آمادگی 292-14-3. GIS و فاز پاسخگویی 292-14-4. GIS و فاز بازسازی 302-15. نقش برنامه ریزی شهری در مدیریت بحران (زلزله) 302-16. تصمیم گیری 302-16-1. تصمیم گیری مکانی 312-16-1-1. تصمیم گیری چند معیاره (MCDM) 312-16-1-1-1. مدل های گسسته و پیوسته 332-16-1-1-2. مدل های جبرانی و غیر جبرانی 332-16-1-1-3. نمونه های فردی و گروهی 332-17. روش های وزن دهی : 342-17-1. فرآیند تحلیل سلسله مراتبی( (AHP 342-18. مجموعه های فازی و عارضه های فازی …………………………………………..35شهرها و مخاطرات طبیعی خطر طبیعی، پدیده ای طبیعی است که در محدوده ی سکونت بشر اتفاق افتاده، زندگی او را مورد تهدید قرار می دهد و ممکن است باعث وقوع بلایایی گردد. این قبیل مخاطرات به علل زمین شناختی، زیست شناختی، آب و هوا شناختی و یا فرآیندهایی از این دست، در محیط زندگی به وجود می آیند. براساس تعریف انتخاب شده به وسیله سازمان کاهش بلایای طبیعی ملل متحد یک خطر طبیعی احتمال وقوع حادثه در یک دوره ی زمانی ویژه در منطقه دارای پتانسیل پدیده های طبیعی مخرب می باشد.خطر زلزله در شهرها خطر زلزله به مجموعه شرایط ژئوفیزیکی طبیعی که در اثر جابجایی، حرکت و لغزش زمین صرف نظر از فعالیت انسان به وجود می آیند اشاره دارد .احتمال زلزله ، به تهدید زندگی و دارایی انسان توسط خطرات زلزله گفته می شود .بنابر این ریسک زلزله نتیجه عمل متقابل خطرات زلزله و برخی فعالیت های آسیب پذیر انسان مانند توسعه شهر می باشد (فرنچ و ایساکسون ، 1984). همچنین ریسک زلزله را می توان تعداد مورد انتظار از جان باختگان، صدمه دیدگان، خسارات مالی و شکاف اقتصادی حاصل از پدید ه های طبیعی دانست (لاویجن ، 1999). عناصر درمعرض ریسک را می توان به جمعیت انسانی، ساختمان ها، آثار مهندسی، کاربری های خدمات عمومی، دیگر تاسیسات زیربنایی و ارزش های محیطی در ناحیه مورد نظر تقسیم نمود (فل ، 2008). از دیدگاه برنامه ریزی شهری، زلزله، انهدام هستی و زندگی کسانی است که به جرم فقر، محکوم به ساختن مساکن ارزان قیمت و غیرمقاوم هستند. به تعبیری اقتصاد و معیشت خانواده، تعیین کننده طول عمر، سلامتی، زندگی و... می شود شناخت پدیده زلزله راهی است که می تواند به بهینه سازی شرایط موجود کمک کند. احتمال وقوع زلزله ای خطرناک طی یک دوره معین خطر زلزله می گویند (لامنیتز ، 1974). این خطرات در چهار گروه دسته بندی شده اند: 1- تکان خوردن و لرزش زمین 2- شکستگی و جابه جا شدگی 3- تسونامی 4- خطرات ثانوی (از جمله بهمن، روانه های گلی، نشست زمین، سیلاب های ناشی از شکست سدها و آتش سوزی ها) (بولت ، 1994). بررسی های زمین شناسی از قبیل تهیه نقشه گسل ها، تعیین نوع و نحوه عملکرد آنها، شواهد جابه جایی های اخیر در طول گسل ها، بررسی های مهندسی خاک و بررسی های زلزله شناسی مانند تهیه فهرست زلزله های تاریخی و دستگاهی، تهیه نقشه مراکز سطحی زلزله ها، تعیین شدت و بزرگی زلزله ها و مقایسه بین مکان گسل ها و مراکز سطحی و کانون زلزله ها امکان تخمین خطر زلزله را فراهم می سازند (پورکرمانی، 1376). در تعیین و ارزیابی خطر پدیده های طبیعی مانند زلزله، عوامل مهمی همچون پراکنش جمعیت، قوانین ساختمانی، آمادگی و واکنش سریع باید مدنظر قرار گیرند (موراک و همکاران، 1997). این مرحله اغلب با ترسیم نقشه های خطر انجام می شود (کلر و پینتر ، 2002).آسیب پذیری در زلزله آسیب پذیری درجه زیان و ضرر حاصله از زلزله می باشد، که در اجتماعات گوناگون بر اساس سطح توسعه و پیشرفت جامعه تغییرپذیر می باشد (کاردون ، 1999). آسیب پذیری را می توان توان و پتانسیل از زیان و از دست دادن بیان نمود (میتچل ، 1999).بحران زلزله : هزینه خطرات طبیعی مانند زلزله بسیار بالاست و انتظار می رود که این هزینه روز به روز افزایش یابد. زمین لرزه کوبه در ژاین (1995) با 100 بیلیون دلار پرهزینه ترین سانحه طبیعی در دنیاست. پس از آن به ترتیب زلزله 1999 در تایوان (57 بیلیون) و زلزله 1994 نورث ریدج در کالیفرنیا (20 بیلیون) جزو پرهزینه ترین حوادث طبیعی می باشند (پری کویک ، 2002 ). خسارات جانی و مالی زلزله این حادثه را در مقابل دیگر حوادث طبیعی به بحران تبدیل نموده است و در برنامه ریزی اجتماعات انسانی لزوم مدیریت ریسک جهت مواجهه با بحران زلزله را می طلبد. زمین لرزه به خودی خود بحران تلقی نمی گردد آمادگی و برنامه ریزی دقیق برای تخمین آسیب پذیری و کنترل و کاهش عواقب نامطلوب زمین لرزه می تواند تعیین کننده درجه بحران باشد (عزیزی و اکبری، 1386). انواع بحرانحوادث و سوانح ایجاد کننده بحران ها را با توجه به طبیعت، علل و اثرات آن می توان بدین ترتیب طبقه بندی نمود (مرکز مقابله با سوانح طبیعی ایران، 1373):سوانحی که وقوع آنها ناگهانی است، مانند زلزله، سیل و زمین لغزهسوانحی که وقوع آنها تدریجی است، همچون خشکسالی و تخریب های زیست محیطیسوانح صنعتی و تکنولوژی: تصادفات، ناتوانی های سیستم و آتش سوزی ها و انفجارهاجنگها و نزاع های داخلی: نبردهای مسلحانه و تروریسم جزء این دسته اند.زلزله و بحران ناشی از آنزلزله عبارت است از ارزش های قابل اندازه گیری سطح زمین که توسط امواج حاصل از رها شدن ناگهانی انرژی در درون زمین به وجود می آید (معماریان، 1381). زلزله به عنوانیک پدیده طبیعی، به خودی خود ننتایج نامطلوبی در پی ندارد؛ آنچه از این پدیده یک فاجعه می سازد، عدم پیشگیری از تاثیرات آن و عدم آمادگی جهت مقابله با عواقب آن است (بینش، 1386). در جوامعی که آمادگی مقابله با اثرات آن را ندارند، این پدیده طبیعی به بحران تبدیل گشته و مسائل عدیده ای را به وجود خواهد آورد. آمادگی و برنامه ریزی دقیق برای تخمین آسیب پذیری، کنترل و کاهش عواقب نامطلوب زلزله تعیین کننده درجه بحران است. اثرات ناشی از زلزله خود را به صورت آسیب های جانی، مالی و اجتماعی نمایان کرده و آثار ناهنجار حاصله و عدم مقابله با آنها بحران زلزله را ایجاد می نماید. در این راستا می توان به تاثیر آن بر انسان ها، جامعه، زیستگاه انسان ها و جوامع انسانی اشاره نمود. بحران ایجاد شده در زیستگاه انسان ابعاد فیزیکی را نیز در برمی گیرد. بحران خود را به شکل از بین رفتن یا صدمه وارد آمدن بر تاسیسات زیربنایی شامل گازرسانی، برق، آب، ارتباطات و حمل و نقل نشان می دهد. از بین رفتن یا کاهش خدمات عمومی اعم از امور خدماتی، امدادی، رفاهی، پرورشی، آموزشی، بهداشتی و مهمتر از همه تهیه و توزیع غذایی، ایجاد آلودگی های شیمیایی بر اثر انتشار مواد آلوده کننده در آب و خاک و هوا، پدید آمدن آتش سوزی های وسیع، به هم ریختن فعالیت های روزمره مردم همانند تهیه مایحتاج، حمل و نقل و ... و نیز کمبود خدمات اضطراری برای آسیب دیدگان نمایان می گردد. مسائل ذکر شده خود شامل موارد و بحران های ریزتری هستند که در اینجا به آنها اشاره نشده است، ولیکن توجه به آنها بسیار ضروری و لازم می باشد. بُعد بحران در جوامع انسانی بسیار فراتر رفته و خود را در قالب های مختلف ظاهر می کند که از آن جمله می توان به عدم کارایی اقتصادی محل آسیب دیده، جابه جا شدن جمعیت و افزایش بزهکاری اجتماعی به خصوص سرقت و فساد، افزایش بیکاری، افزایش تورم قیمت کالاها، ایجاد اختلال در پیشرفت برنامه های توسعه منطقه ای و ملی، خنثی شدن برنامه های توسعه ای، ایجاد نیاز به کمک های خارجی و نهایتاً پدید آمدن آشوب های محلی اشاره نمود (جوانی، 1389).منابع لرزه ای زلزله به معنای متداول آن ناشی از حرکات پوسته زمین روی گوشته آن است که از میلیون ها سال قبل آغاز شده و همچنان ادامه دارد و باعث فشرده شدن پوسته زمین در بعضی مناطق می گردد. سپس انرژی از طریق لغزش بعضی شکاف های روی زمین چه در اعماق دریاها و چه در داخل خشکی ها آزاد شده، زلزله به وقوع می پیوندد. علت اصلی این حرکات، وجود گرمای بسیار زیاد داخل هسته زمین و تغییرات دما از عمق به سطح می باشد. در مورد علل استثنایی زلزله می توان به موارد زیر اشاره کرد:

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری آسیب پذیری مساکن شهری در برابر زلزله  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری آسیب پذیری مساکن شهری در برابر زلزله روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری آسیب پذیری مساکن شهری در برابر زلزله

خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری آشنایی با بازارهای قدیمی ایران و فضاهای بازار

خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری آشنایی با بازارهای قدیمی ایران و فضاهای بازار خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری آشنایی با بازارهای قدیمی ایران و فضاهای بازار

-------

خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری آشنایی با بازارهای قدیمی ایران و فضاهای بازار

فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 14
حجم فایل: 1647
قیمت: 22000 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : Word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 14 صفحه

قسمتی از متن Word (..docx) :

مبانی نظری وپیشینه تحقیق آشنایی با بازارهای قدیمی ایران وفضاهای بازارفصل دوم:مبـانـی نـضـری مـعـمـاریآشنایی با بازارهای قدیمی ایران وفضاهای بازار بازارهای ایرانی واژه بازار بسیار کهن است و به معنی محل خرید و فروش و عرضه کالاست. بازار در فارسی میانه به صورت "وازار" و با ترکیب هایی مانند وازارگ (بازاری) و وازارگان (بازرگان) به کار می رفته؛ ... این واژه ایرانی به زبان برخی از سرزمین هایی که با ایران تبادلات بازرگانی داشتند، مانند سرزمین های عربی، ترکی، عثمانی و برخی از کشورهای اروپایی، راه یافته است. در زبان فارسی بازار به عنوان اسم مکان به معنی محل خرید و فروش کالاست و با وجود آنکه این واژه امروزه بیشتر درباره بازارهای دائمی، اصلی و قدیمی شهرهای کهن و تاریخی به کار می رود، در گذشته گاه به صورت ساده و گاه با پیشوند یا پسوندهایی به معنی مکان خرید و فروش به طور مطلق بوده است. واژه بازار در ادبیات فارسی مفهومی وسیع و گسترده دارد و به معنی محل شلوغ و پرازدحام، اعتبار و اهمیت اشخاص و غیره به کار می رفته است.عناصر و فضاهای شهری و ارتباطی راسته اصلی از آن جا که بازارهای اصلی ایران غالبا به شکل خطی و در امتداد مهمترین معبر شهری شکل می گرفته است، مهم ترین بخش و عنصر اصلی یک بازار، راسته اصلی آن است. یک راسته بازار در ساده ترین شکل با دکان های واقع در دو سوی آن شکل می گرفت. در امتداد یک راسته اصلی، اصناف گوناگونی مستقر می شدند، به این ترتیب که هر صنف در بخشی از راسته اصلی جا می گرفت. در بعضی از شهرهای بزرگ دو یا چند راسته اصلی به صورت موازی یا متقاطع پدید می آمد.راسته فرعی بازارهای شهر های بسیار کوچک تنها یک راسته اصلی داشت، اما در شهرهای متوسط و بزرگ، علاوه بر راسته اصلی، تعدادی راسته فرعی به صورت موازی یا عمود بر راسته اصلی پدید می آمد.دالاندالان یک فضای ارتباطی است که غالبا در فضاهای معماری و به شکل خطی نقش رابط بین فضای بیرونی با فضای درونی ساختمان، یا تنها بین فضاهای درونی بنا را دارد. در بازارهای بزرگ نیز، دالان یک فضای ارتباطی است و غالبا به صورت کوچه یا راسته ای کوچک و فرعی است که از یک سو به راسته ای دیگر و از سوی دیگر به یک کاروانسرا مربوط است و معمولا در دو سوی آن تعدادی حجره و دکان وجود دارد. در بازار تهران شمار زیادی دالان وجود دارد. بازار سمنان چهارسو محل تقاطع دو راسته اصلی و مهم بازار را چهارسو می نامند. در بعضی از موارد در محل برخورد دو راسته طراحی شده بازار، غالبا فضایی به صورت چهارسو می ساختند که به سبب موقعیت ارتباطی آن ارزشمند به شمار می آمد. چهار سوی بازار اصفهان، بازار لار، بازار تهران، بازار کرمان و چهارسوی بازار بخارا از نمونه های خوب باقیمانده، به شمار می آیند. در برخی از دوره های تاریخی به پیروی از واژه عربی "سوق" به معنی بازار، به جای چهارسو از واژه "چهارسوق" استفاده می کردند. میداندر کنار یا امتداد بعضی از بازارهای مهم در شهرهای بزرگ، یک میدان شهری یا ناحیه ای وجود داشت، زیرا بازار مهمترین معبر شهر بود و در بیشتر موارد با یک میدان شهری مرتبط بود. بازار بزرگ اصفهان با دو میدان: سبزه میدان (میدان کهنه) و میدان امام (نقش جهان) مرتبط است. در کنار قسمتی از بازار کرمان، میدان گنجعلی خان قرار دارد. سبزه میدان در کنار بخشی از بازار تهران بوده و هنوز هم قسمتی از فضای آن باقی مانده است. گاه در امتداد بازار یک یا چند میدانچه وجود داشت که در مواردی در قرن های اخیر بعضی از این نوع میدانچه ها را تکیه یا حسینیه نیز می نامیدند. نمونه هایی از آن را هنوز در بازار سمنان و بازار تجریش تهران می توان دید.جلوخانجلوخان به عنوان یک فضای شهری، عبارت از فضایی ارتباطی به شکل یک میدانچه است که از چهار یا سه طرف محصور و دارای فضای ساخته شده ای است که به عنوان یک فضای ورودی، مکث و تجمع مورد استفاده قرار می گرفت.عناصر و فضاهای معماری بازار حجره پارچه فورشی - مغازه یا همان دکان پارچه فروشی حجره (دکان) حجره یا دکان را می توان ساده ترین و کوچکترین، اما مهمترین عنصر و فضای بازار دانست. مساحت حجره ها بسیار متفاوت و به طور متوسط از ده تا بیست و پنج متر مربع بوده است. حجره های واقع در طبقه همکف و هم تراز با سطح معبر به طور معمول نقش یک مغازه یا دکان را داشت، که کالاهایی در آن عرضه می شد، در حالی که حجره های واقع در طبقه فوقانی بازارهای دو طبقه بیشتر به عنوان دفتر کار و فضای اداری یک تجارتخانه مورد بهره برداری قرار می گرفت. بعضی از حجره های واقع در طبقه فوقانی بازارها نیز به عنوان کارگاه استفاده می شد. بعضی از حجره های بازار کمی (در حدود پنجاه تا هفتاد سانتی متر) از سطح معبر بالاتر بودند، در این حالت در برخی موارد در زیر هر حجره یک انبار می ساختند. بعضی از حجره ها افزون بر فضای اصلی، بخشی به صورت صندوقخانه داشتند. صندوقخانه فضایی واقع در انتهای حجره بود که با دیواری جدا کننده از فضای اصلی حجره متمایز می شد. حجره نام عمومی فضای شکل دهنده به کاروانسراها هم هست. حجره های کاروانسراها نیز گاه در دو طبقه ساخته می شدند که حجره های طبقه همکف بیشتر جنبه تجاری یا کارگاهی و حجره های طبقه فوقانی اغلب جنبه دفتری و اداری و گاه کارگاهی داشت. کاروانسرا (سرا)کاروانسراها را می توان مهمترین فضای معماری طراحی شده در بازارها و تقریبا همانند پاساژهای امروزی دانست. احتمالا یکی ازعلل پیدایش کاروانسراها، محدود بودن طول راسته های بازار بوده، همانگونه که امروزه اگر یک خیابان تجاری بسیار پر رونق شود به گونه ای که تمام دکان های واقع در امتداد آن، پاسخ گوی نیاز موجود به فضاهای تجاری نباشد، به تدریج پاساژهایی در پشت دکان ها ساخته می شود و تنها ورودی آن ها را در خیابان قرار می دهند و به این ترتیب به ظرفیت فضاهای تجاری یک خیابان افزوده می شود. در گذشته هم اگر بازار اصلی یک شهر توسعه می یافت، تعدادی کاروانسرا در پشت راسته اصلی و گاه در کنار راسته های فرعی ساخته می شد. از ابتدای قرن حاضر به تدریج در بازارها به جای واژه "کاروانسرا"، واژه "سرا" را به کار می برند. پس از این که نقش کاروان ها در حمل و نقل ضعیف شد و از کالسکه، درشکه و سپس وسایل نقلیه موتوری استفاده شد، پیشوند "کاروان" از کلمه کاروانسرا حذف شد، و به کاروانسرای شهری، سرا گفته شد. واژه سرا در گذشته به معنی خانه بوده است. کاروانسراها فضاهایی درون گرا و دارای یک حیاط مرکزی بودند که حجره هایی در چهار سمت آن در یک یا دو طبقه ساخته می شد.تیمچهواژه "تیم" به معنی کاروانسرا بوده است، چنان که ناصرخسرو در سفرنامه خود از این واژه استفاده کرده است و تیمچه به معنی تیم کوچک یا کاروانسرای کوچک بوده است. اما در دوره معاصر به کاروانسراها یا سراهای کوچک و سرپوشیده، تیمچه می گویند، مانند تیمچه امین الدوله در کاشان. این خصوصیت کالبدی تیمچه ها، یعنی سرپوشیده بودن آنها، فضای مناسبی برای عرضه کالاهای گرانبها مانند فرش، دور از آسیب باد و باران و آفتاب پدید می آورد. به همین سبب فضای تیمچه ها، غالبا نسبت به کاروانسراها از لحاظ اقتصادی گران تر بوده و برای عرضه اجناس ارزان قیمت استفاده نمی شده است. در دوره قاجاریه طرح های متنوعی از ترکیب تیمچه و کاروانسرا پدید آمد، سراچه و تیمچه امیر در تبریز و سرا و تیمچه حاج رضا در قزوین از نمونه های این نوع بناها هستند. قیصیریه لار - لارستان قیصریهواژه قیصریه از کلمه لاتینی "کایسارئا" به معنی بازار شاهی مشتق شده است. در بعضی از منابع اشاره شده که واژه قیصریه با کلمه "قیصر" یا "سزار" مربوط بوده است. در ایران به فضایی قیصریه گفته می شد که از لحاظ خصوصیات معماری به یک راسته فرعی، دالان یا تیمچه و در موارد معدودی به یک سرا شبیه بود، اما از لحاظ کارکردی غالبا به عرضه کالاهای لوکس و گرانبها، به ویژه انواع منسوجات عالی اختصاص داشت، به همین سبب فضای قیصریه ها یک یا چند در ورودی داشت، که در هنگام شب آن را می بستند. در اصفهان نمونه هایی از این نوع قیصریه ها وجود داشت.در بعضی از بازارهای عثمانی در شهرهای تاریخی ترکیه امروز، و نیز در سوریه و الجزایر، فضایی به نام "بدستان" وجود داشت که برخی محققان اظهار داشتند که نام آن از واژه بده بستان فارسی گرفته شده است. کارکرد بدستان کاملا مشابه کارکرد قیصریه بود و به عرضه کالاهای گرانبها و به خصوص منسوجات نفیس اختصاص داشت.بازارهای قدیمی کردستانبازار قدیمى سنندج شهر سنندج داراى دو بازار بزرگ و عمده است که یکى از آنها به بازار قدیمى شهرت دارد. پلان این بازار به شکل یک مستطیل بزرگ است و با بیشتر بازارهاى ایرانى که به صورت خطى شکل گرفته اند، تفاوت دارد. این بازار با الهام از بازار پیرامون میدان نقش جهان اصفهان ساخته شده است.در وسط این بازار سراهاى مختلفى قرار داشت که در اثر خیابان کشى در اوایل حکومت پهلوى از بین رفت و بازار به دو بخش تقسیم شد. بخش شمالى خیابان را بازار سنندجى و قسمت جنوبى را بازار آصف مى نامند. از چهار دروازه قدیمى بازار سنندج، اکنون سه دروازه در مدخل ورودى قدیمى باقى مانده است.تاریخ ساخت بازار سنندج به زمان سلیمان خان اردلان در سال 1046 هـ.ق باز مى گردد. در این تاریخ سلیمان خان از طرف شاهان صفوى به عنوان والى کردستان منسوب و سنندج به عنوان مرکز ایالت کردستان انتخاب شده بود. این بازار و قلعه حکومتى (دژ سنه) هم زمان ساخته شده اند.سقف راسته بازار به صورت طاق و تویزه و طاق و گنبد ساخته شده و سقف حجره ها نیز به صورت طاق و تویزه اجرا شده است. مصالح به کار رفته در بازار بیشتر سنگ، خشت و آجر است.بازار سر تپوله سنندج یکى از بازارهاى شهر سنندج به نام بازار سرتپوله در محله اى به همین نام واقع است. این بازار از خیابان شهدا آغاز و به ابتداى بازار مستطیل شکل قدیمى متصل مى شود. بازار سرتپوله در مسیر راه قدیمى مریوان و سقز به کردستان عراق که هنوز بقایاى آن موجود است، شکل گرفته و در گذشته در مسیر راه کاروان رو براى رسیدن به بازار اصلى سنندج قرار داشت. گذر اصلى بازار فاقد سقف و داراى حجره ها و مغازه هایى از حرفه هاى مختلف است. اگرچه امروزه این بازار از رونق گذشته برخوردار نیست، ولى همچنان به حیات خود ادامه مى دهد.بازار بیجار بازار بیجار از جمله آثار برجای مانده از دوران قاجاریه است و در مرکز بافت قدیمی شهر بیجار قرار دارد این بازار متشکل از مجموعه است که شامل یک راسته طولانی شمالی – جنوبی و تیمچه حاج شهباز و سرایی به نام سرای امیر تومان می شود.تعدادی حجره از بافت معماری قدیم بازار در دو طرف راسته اصلی باقیمانده و مابقی حجره ها و راسته ها دستخوش تغییرات عمده ای شده است. در پوشش حجره ها از طاق و تویزه استفاده شده است.تیمچه حاج شهباز در ضلع شرقی راسته بازار بزرگ بیجار قراردارد. این اثر معماری دارای یک فضای سرپوشیده مرکزی است که حجره هایی در پیرامون آن شکل گرفته است.ویژگی معماری این تیمچه نوع قوس ها و کاربندی هایی است که در سقف آن مورد استفاده قرار گرفته و همچنین بقیه نورگیرهای آن در سقف و در ترکیب با کاربندی های تصویری زیبا را ایجاد نموده که نشانگر تفکر و ذوق بالا و قابل توجه معمار ساختمان است.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

  برای مشاهده توضیحات فایل  خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری آشنایی با بازارهای قدیمی ایران و فضاهای بازار  اینجا کلیک کنید برای دانلود فایل باکیفیت خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری آشنایی با بازارهای قدیمی ایران و فضاهای بازار روی دکمه زیر کلیک نمائید ✔️  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی ✔️  بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل ✔️  دانلود سریع و مستقیم ✔️  دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول ✔️ دانلود خرید ارزان پیشینه و مبانی نظری آشنایی با بازارهای قدیمی ایران و فضاهای بازار